Meetodid: frontaalne töö (vestlus, küsitlus, seletus), iseseisev töö, paaristöö
Tunni eesmärk: Uue veerandi eesmärkide püstitamine, uue peatüki õppimise alustamine
Sissejuhatus: Vestlus tunni sissejuhatuses, mida tegite loodusega seotult vaheajal;
küsitlus, milliseid saateid on looduse teemadel televisioonis sel nädalal 5 minutit
Tagasivaade eelmisele veerandile, mis on õpitud, kuidas hindad oma tegevust,
oled rahul tulemustega, millised ülesanded võtad endale sel veerandil, määrata uue
veerandi töö ulatus, vaadata õpikus ja töövihikus teemad, lehekülgede arv. 5 minutit
Motiveerimine: 5 minutit
Asulate teema on huvitav, sest saame teada, kuidas ja kes elavad, millised on
elutingimused, probleemid. Kuidas õpime? teeme raamatu? plakati? lühiuurimuse?
kust saame infot? iseseisev töö :info Lihula kui asula asutuste kohta, kui palju
neid on, mida sina kasutad, kust infot saab?
Teema: asulad – linna- ja maatüüpi, loomad, taimed, keskkond,
õpikus lk. 58 – 69, töövihikus lk. 32 – 35
Töö käik:
Õpetaja selgitus: asulate tüübid, maakondade keskused, suuremad Eesti linnad,
kaardi tundmine 10 minutit
Iseseisev töö: 10 minutit
Õpiku abil töövihiku ülesannetele vastuste otsimine
Paaristöö, tulemuste võrdlemine, arutelu, kokkuvõte 5 minutit
Kodused ülesanded: 5 minutit
Selgitus: tv ülesanded ühe lehekülje ulatuses, õpikust lugeda lk. 58 - 60
Hindamine II veerandil: töövihik, vaatlused, iseseisva töö lehed (2 tk),
kontrolltööd (3 tk), onkondid (Miksike) internetis, kokku 8 hinnet.