Loodusõpetus, 3. klass

Tunni eesmärk: sissejuhatus uude veerandisse, eeloleva nädala teema alustamine

Sissejuhatus: 3 minutit

Eelmise veerandi töö kokkuvõte, (teadmised head), uue veerandi ülesanded,

ilmavaatlused (mitu?), uued teemad, töövihiku ülesannete hulk, vaatame koos

lastega õpikus ja töövihikus, kuhu tahame välja jõuda.

Motiveerimine: 5 minutit

Mida sõid hommikul? kas seal hulgas oli taimi? Täna õpime tundma toidutaimi,

milliseid teate? lisaks õpime veel tundma liike, mis on töövihikus

Teema: Köögiviljad 10 minutit

Töö käik:

Selgitus: taimed-rohttaimed-kultuurtaimed,(välisehitus) jaotus5 -6, rühmade

tunnused, taimede üldtunnused, kuidas võiks taimi jaotada? tuttavad liigid,

uued liigid, kasutamine

Vahendid: 5 minutit

plakat, töövihiku pildid, kultuurtaimede määraja

Meetodid: vestlus üle klassi – õpetaja esitab küsimuse, kõik vastavad ja küsivad teistelt.

Iseseisev töö: 10 minutit

Järgneb iseseisev lugemine, töövihiku ülesannete iseseisev lahendamine loetu

põhjal, laps küsib ise abi, siis õpetaja juhendab. Töövihiku ülesannete vastuste

kontrollimine paaristööna ja vaikse vestlusena.

Tunni kokkuvõte: arutelu 10 minutit

Toitumisharjumuste probleemi arutelu (miks keedetud porgand ei maitse? miks

ma ei söö kaalikat?)- üleklassitöö.

Elukutse – põllumees, tuttavate inimeste näitel arutelu. Külas on mitu talupidajat,

lihtne teemat käsitleda.

Õpetaja selgitus: miks on vaja taimi, miks peab toit olema mitmekülgne? oleme

rahul oma koolitoiduga? Klass teeb järeldused, vastab innukalt.

Kodune töö: uurida, milline köögivili on kõigi perekonnaliikmete ühine lemmik.

Hindamine II veerandil: õpimapi koosseisu (vaatluslehtede sisu ja vormistus,

kogude koostamise), töövihiku ülesannete vastuste, kontrolltööde ja onkontide

(Miksike) alusel, kokku 4 hinnet.